การฝึกฝนเด็ก

“เนื่องจากผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในการรักษาอาการออทิสติกของบุตรหลาน การพัฒนาการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล เป็นที่ยอมรับของสังคม และเข้าถึงได้ เพื่อให้พวกเขาสามารถดำเนินการตามมาตรการเหล่านี้ได้จึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง” เวย์น ฟิชเชอร์ ผู้อำนวยการศูนย์ Rutgers Center for Autism กล่าว การวิจัย การศึกษา และบริการที่ Rutgers Brain Health Institute "อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองจำนวนมากไม่สามารถเข้าถึงการฝึกอบรมที่ซับซ้อนนี้ได้เนื่องจากอุปสรรคทางภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ และเวลา หรือเมื่อเร็วๆ นี้โรคระบาด ซึ่งทำให้การฝึกอบรมแบบตัวต่อตัวเป็นเรื่องยาก" โรคออทิสติกสเปกตรัมส่งผลกระทบต่อเด็กประมาณ 1 ใน 59 คนในสหรัฐอเมริกา เด็กที่ไม่ได้รับการแทรกแซงด้านพฤติกรรมอย่างเข้มข้นตั้งแต่เนิ่นๆ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของแนวทางการรักษาโดยใช้การวิเคราะห์พฤติกรรม (ABA) พบว่าเป็นเรื่องยากที่จะได้งานทำ รักษาเพื่อน และใช้ชีวิตอย่างอิสระเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ ผู้ปกครองได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับการแทรกแซง ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อลดพฤติกรรมที่เป็นปัญหา เช่น ความก้าวร้าว และเพิ่มพฤติกรรมการปรับตัว เช่น ทักษะการสื่อสารและการเข้าสังคม ผ่านการผสมผสานระหว่างแนวทางการเรียนรู้แบบอีเลิร์นนิงและแบบเล่น ในการศึกษา ฟิชเชอร์และเพื่อนร่วมงานของเขาคัดเลือกผู้ใหญ่ 25 คนที่มี เด็ก ที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิสติกสเปกตรัมและไม่มีประสบการณ์ในการแทรกแซง ABA และมอบหมาย 13 คนให้กับกลุ่มการรักษาและ 12 คนให้กับกลุ่มควบคุมที่ไม่ได้รับการฝึกอบรมเสมือนจริง แต่ยังคงดำเนินต่อไป กับโปรแกรมพฤติกรรมอื่น ๆ ที่ใช้อยู่ในปัจจุบัน การศึกษาประเมินว่าผู้ปกครองใช้ขั้นตอนพฤติกรรมที่พวกเขาเรียนรู้ผ่านการฝึกอบรมเสมือนจริงและการแสดงบทบาทสมมติกับผู้เชี่ยวชาญได้ดีเพียงใด ก่อนและหลังการเรียนรู้เสมือนจริง ผู้สังเกตการณ์ที่ผ่านการฝึกอบรมจะดูวิดีโอว่าผู้ปกครองของทั้งสองกลุ่มตอบสนองต่อนักวิจัยที่ใช้สคริปต์เพื่อจำลองพฤติกรรมที่เหมาะสม เช่น การเริ่มต้นการสนทนา และพฤติกรรมที่เป็นปัญหา เช่น ความก้าวร้าว ซึ่งมักแสดงโดยเด็กออทิสติก . พวกเขาพบว่าผู้ปกครองในกลุ่มที่ได้รับการบำบัดมีพัฒนาการที่ดีขึ้นอย่างมากและมีนัยสำคัญทางสถิติมากกว่ากลุ่มที่ไม่ได้รับการฝึกอบรม การศึกษายังพบว่าผู้ปกครองให้คะแนนการฝึกอบรม telehealth ที่ 6.6 ในระดับคะแนน 7 ซึ่งแสดงให้เห็นว่าใช้งานง่าย ครอบคลุม และมีประสิทธิภาพ "ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้ปกครองสามารถได้รับการฝึกฝนในขั้นตอนที่ซับซ้อนเหล่านี้ได้อย่างแท้จริง และวิธีการที่พวกเขาพบว่าใช้งานง่าย" ฟิชเชอร์กล่าว "คุณต้องการให้การรักษาเหล่านี้ไม่เพียงแต่ได้ผลในคลินิกกับช่างเทคนิคที่ผ่านการฝึกอบรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในชีวิตประจำวันของเด็กด้วย ช่วยให้ผู้ปกครองจัดการพฤติกรรมและช่วยให้เด็กสื่อสารได้ดีขึ้นและทำกิจกรรมต่างๆ เช่น ออกไปทานอาหารเย็น"